孩子,心理,自卑,原因,多疑

提問: 小兒口吃有什么好辦法嗎? 問題補充: 我兒子今年五周歲,剛開始說話的時候語言很流利,最近兩年突然出現了口吃的毛病,時輕時重,在哈爾濱兒童醫院和北京兒童醫院做了一些相關檢查,考慮是功能性的,請專家和老師們給我指一條明路,家里人為這事都很煩悶,懇請有經驗的老師給一點中肯的建議。萬分感謝!!!2008-06-04 21:34 怎樣才能知道是不是器質性病變,有哪些必要的檢查方法,可憐天下父母心阿! 医师解答: 3歲孩子口吃怎么辦?- 百度知道 > 生活/時尚 > 育兒提問時間2006-9-23 12:34兒童期患了口吃,要矯正還是有辦法的,如果拖延下去,一直延續到青春期或成年期,拾起來就不那么容易了。 引起口吃的最直接原因,醫學上認為主要是由于精神過度緊張、著急,導致發音器官肌肉痙攣,使發出的音律受阻。不過,這個原因只是表面上的原因,更深一層的原因還需要根據孩子的具體情況來判斷。一般地說,口吃產生的病因主要分為兩方面,一是生理上的,二是心理上的。生理上若因腦功能出現障礙、或是某些遺傳基因在起作用,則很有可能使兒童產生語言障礙。我們在這里暫且不談生理上的病因,主要談談心理因素對兒童口吃的影響。 導致兒童語言障礙的主要心理因素多有以下幾個方面: 情緒過度緊張、激動。有些兒童由于從小沒有受過鍛煉,在遇到生人時,或人多而在重的場面時,就特別緊張、激動,以致于無法順暢地表達自己的意思。這種過度緊張的心理多是由于缺乏人際交往的經驗所造成的。 敏感多疑、恐懼焦慮的心理。有些兒童由于種種原因變得非常敏感和多疑,生怕別人笑話自己,看到兩個人在嘰嘰咕咕地議論什么,就以為一定是在說自己,結果越敏感就越恐懼,越焦慮,結果說話吃力,結結巴巴。 自卑心理。事實上,自卑心理可以說是口吃產生的最主要原因。一些孩子覺得自己長相不好、成績不好,或家庭經濟條件不富裕,這些自以為不足的心理就會在兒童內心產生一種自卑的情緒。自卑的兒童常常害怕別人譏笑,嘲諷,因而緊張得語言不流利。 除了上述三種主要心理因素以外,一些突發事件也會引起兒童心理上的突變,導致口吃。例如,環境的突然變遷,受到驚嚇,父母去世、離異,被家長嚴厲斥責、打罵等突發事件,都會引起兒童心理上的恐懼,不安,加劇他們焦慮,憤怒的情緒,使兒童產生語言障礙。 根據上述幾種情況,父母可以分析一下,看您的孩子屬于哪種心理因素導致的語言障礙,然后再采取相應措施進行矯正。家長可以通過下面一些辦法,來幫助兒童矯正口吃: 樹立兒童充分的自信心。前面我們已經說過,自卑心理是導致口吃的主要原因,缺乏自信心必然使兒童產生多疑、敏感、恐懼、緊張,焦慮、不安等心理,這些心理狀態對兒童的語言發展極為不利。要幫助兒童樹立起自信心,家長就要多關心孩子。譬如,在孩子考試前、比賽前最好能和孩子一起準備、訓練,只有胸有成竹才能減少兒童的緊張情緒,讓他們充滿自信地去應對一切。 配合醫生對兒童進行一些語音訓練。如,教孩子唱歌、均勻哪,松弛肌肉、減慢說話速度等措施,對矯正兒童的口吃很起作用。 不要批評指責或模仿、譏笑孩子。口吃的兒童本身就很自卑,有時甚至會出現睡眠不佳或食欲不振、羞怯、孤獨等疾病或孤獨特征。成年人如果用不適當的態度來對待他們,就會加重口吃的程度。那么,家長用什么態度對待口吃的孩子呢?我認為,父母應該采取保守一些的態度,不要過分重視孩子的口吃行為,更不要因孩子口吃而處罰他,這樣才會使孩子放松情緒,矯正口吃。 不要讓孩子模仿口吃行為。心理學認為,口吃是一種可以通過學習得到的行為。如果兒童經常學習或模仿口吃人說話,自己就可能變得口吃。所以,家長不要讓孩子模仿口吃行為。 給孩子提供鍛煉的機會。讓孩子多與陌生人接觸,多帶孩子參加一些群體活動,會對他們內向、羞怯、懦弱的性格有所鍛煉,減輕緊張情緒,久而久之,口吃行為會逐漸改過來。 盡量減少緊張的環境因素。所謂緊張的環境因素,就是指在陌生人面前指責孩子、批評孩子,讓孩子在眾人面前出丑,或是在孩子沒有準備的情況下讓他們經歷考試、競賽等令人心情緊張的活動。如果家長們能像我前面說的那樣,多給兒童提供鍛煉的機會,并用平和的心情對待孩子的口吃行為,就會相對減少令兒童緊張的種種環境因素。 總之,口吃并不是無法矯正的,許多兒童的口吃行為,在長大以后就會自行減輕或消失,如果再配上家長的一些指導,我相信您的孩子一定會變得口齒清晰、流利。-----------------------
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